מידע מקצועי

תמיד אותו דבר – על הרגלים: מהותם, חשיבותם ודרך הקנייתם כתבה וערכה: ד"ר ורד תמיר הרגל נלמד הוא רצף של

מה נותנת תחושת השיתוף הזה לילדים שלנו – בכל פעם שאתם בוחרים לשתף את הילד שלכם בעולמכם הוא מרגיש חשוב,

סובייקטיביות "כל אדם רואה את המציאות בדרך מיוחדת לו, כל אדם מפרש אותה פירוש סובייקטיבי ופועל בדרך הנראית בעיניו הדרך

עידוד העידוד בהגדרת אבן שושן – חיזוק רוחו של האדם לעשות ולבצע דבר מה. עידוד עפ"י התיאוריה האדלריאנית משמעותו, העצמה. היכולת של

"הסמכות השלמה"- שיטה ומודל הומני לבניית סמכות הורית וחינוכית מודל שפותח ומופעל על ידי אריה טבעון פסיכולוג קליני מנהל את מכון

משמעת ללא עונשים לא לכל הורה ברור מדוע נחוצים גבולות בגידול ילדים, ובחיים בכלל. בשאיפתנו להעניק לילדינו ילדות מאושרת, אנו

מפגשי צוות בנושא: המשחק החברתי מפגש 1 – בירור עמדות האם את אוהבת לשחק? סבב שבמהלכו המחנכות מתייחסות לשאלה ומרחיבות

1. רגשות המבוגר כאשר המבוגר אוהב את הספר ונהנה ממנו יש סיכוי גדול שגם הילד יאהב לשמוע אותו. 2. שפה שפה