קשיי למידה כוללים בעיות בהכרת אותיות וצלילים, חריזה, השמעת אותיות ומילים וקריאה. ניתן לעזור לילד באמצעות פעילויות משותפות של קריאה וכתיבה, וכן באמצעות פנייה לייעוץ מקצועי בעת הצורך.
קשיי אוריינות בילדות כוללים בעיות כגון הכרת אותיות וצלילים של האלפבית, יכולות חריזה, השמעת אותיות ומילים, שימוש באוצר מילים וכן שימוש בשפה מדוברת והבנתה.
חלק מהילדים עם קשיי למידה מצליחים להדביק את הפער מול חבריהם, אך חלק מהילדים שמתקדמים באיטיות בתחילת דרכם זקוקים לעזרה נוספת. אם הם מתקשים בשנות הגן ובבית הספר המוקדם, הם עלולים לחוות עיכובים בהתפתחות הלמידה בטווח הארוך.
אוריינות היא היכולת לקרוא, לכתוב, להקשיב, לדבר וליצור טקסטים בדרכים המאפשרות לנו לתקשר היטב עם אחרים. התפתחות של אוריינות חיונית להתפתחות הכללית של ילדים.
סימנים לקשיי למידה בגיל 4
קשיים מוקדמים עם שפה, אותיות ומילים
סימנים המעידים שילד בן 4 עלול לסבול מקשיי אוריינות:
- קושי ליצור צלילי אותיות.
- קושי לזהות אותיות אלפביתיות.
- קושי לשרבט צורות שנראות כמו אותיות.
- קושי בחריזה או במשחקי חריזה.
- קושי ביכולת לחזור על חלק משירי הילדים המושמעים לו.
- אי שימוש בשפה בגיל 3-4 או בגיל 4-5 בדרכים שהיינו מצפים להן.
קשיי קריאה מוקדמים
פנו לעזרה או לייעוץ אם ילדכם בן ה-4:
- לא יכול להגיד לכם איזו פעולה מתרחשת בספר תמונות: לדוגמה, ריצה, נביחות, אכילה.
- לא יכול להבחין בהבדל בין חזית הספר לצד האחורי, או לא יכול להבחין מהו צד מעלה.
- לא יכול לנקוב בשמות של חפצים פשוטים בספרים: לדוגמה, כיסאות, תפוחים או כדורים.
- שוכח אילו ספרים הוא קרא בעבר, אפילו כשאתם מראים לו את כריכות הספר.
- לא אוהב להקשיב למבוגרים שקוראים לו ספרים באופן קבוע.
- לא יכול לדבר על סיפור שקראתם יחד או לספר אותו מחדש.
מיומנויות שפה, קריאה וכתיבה עשויות להתפתח בגילאים או בזמנים שונים אצל ילדים שונים. לדוגמה, ילדים רבים שמתחילים לדבר מאוחר עשויים להדביק את הפער עד גיל 4. משמעות הדבר היא שאיננו יכולים לומר שבעיות מוקדמות מאוד עם מילים ושפה הן סימנים לקשיי אוריינות.
סימנים לקשיי למידה בגיל 5 ומעלה
קשיים בשפה מדוברת
ילדכם עלול לסבול מקשיי אוריינות אם הוא מתקשה לבצע את הפעולות הבאות:
- לומר את הצליל הראשון במילה.
- לומר שמות של חפצים או צבעים מוכרים.
- להבין הוראות מורכבות – לדוגמה, "בבקשה שים את הכדורגל בצד, שטוף ידיים ושב לאכול".
- לזהות מילים שמתחילות באותו אופן (אותה אות, אותו צליל) ולחשוב עליהן.
- לזהות צלילים שמתחרזים ולחשוב עליהם.
- לפרק מילים פשוטות לחלקיהן (הברות או צלילים בודדים) כמו "בה-נה-נה" או לחבר צלילים יחד ליצירת מילים.
- למחוא כפיים לפי הברות במילים.
- לספר סיפורים או לספר מחדש סיפורים בסדר הנכון.
קשיי קריאה
סימנים לקשיי אוריינות בקריאה:
- חוסר עניין בספרים ובקריאה.
- ערבוב רצף האירועים בסיפורים.
- חוסר יכולת לקשר מה שקורה בספרים לדברים בחייו.
- חוסר יכולת לזכור מילים גם אם הן חוזרות על עצמן לאורך הספר.
- הסחת דעת כאשר קוראים ספרים בקול רם.
קשיים בהבנת אותיות מודפסות
סימנים לקשיי אוריינות:
- אי הבנה שמילים בדפוס שונות מתמונות ונועדו לקריאה.
- חוסר יכולת לומר את אותיות האלף-בית ואת הצלילים שהן משמיעות.
- חוסר יכולת לפרק מילים לצלילים.
- חוסר יכולת לחבר צלילים יחד כדי ליצור מילים.
- הילד לא משרבט את שמו, הודעות וכן הלאה.
מה עושים אם הילד סובל מקשיי למידה?
אם ילדכם מראה סימנים של קשיי אוריינות או שיש לכם היסטוריה משפחתית בנושא, מומלץ לפנות לייעוץ מקצועי.
אפשר להתחיל בשיחה עם הגננת או המורה של ילדכם, אחות בריאות הילד והמשפחה, רופא משפחה או ילדים או קלינאי תקשורת. אנשי מקצוע אלה אמורים גם להיות מסוגלים להפנות אתכם לשירותים ותמיכה נוספים.
איך עוזרים לילד עם קשיי למידה?
אם ילדכם סובל מקשיי אוריינות, חשוב להמשיך לתת לו הזדמנויות לחוות ולקיים אינטראקציה עם שפה ודפוס בכל צורותיהם. זה יעזור לו להתכונן ולהתרגל למשימות הקריאה והכתיבה שהוא יבצע בבית הספר.
פעילויות קריאה וכתיבה
עודדו את ילדכם לקרוא על ידי מתן ספרים, מגזינים, חוברות וחומרי דפוס אחרים. ילדים נוטים יותר לקרוא משהו אם זה מעניין אותם.
נצלו הזדמנויות יומיומיות לקריאה וכתיבה. לדוגמה: קראו שלטי רחוב וחנויות, תפריטים, מחירים ותוויות בסופרמרקט או כתבו רשימת קניות יחד. זה מראה לילדכם עד כמה קריאה וכתיבה מועילות.
קראו באופן קבוע עם ילדכם, גם לאחר שהוא מתחיל ללמוד לקרוא. אתם יכולים לקרוא זה לזה בתורות. אם ילדכם מתקשה, הקריאה הקבועה תעזור לו להימנע מתסכול רב מדי. בקרו בספרייה המקומית שלכם – ההצטרפות והשאלת ספרים היא בחינם.
הפכו את הציור, השרבוט והכתיבה למהנים. לדוגמה, עודדו את ילדכם להכין כרטיסי ברכה ליום הולדת, או כתבו פתקים לילד והשאירו אותם במקום מיוחד, כמו קופסת האוכל שלו. במקביל תוכלו לבקש ממנו לכתוב לכם בחזרה.
פעילויות להכרת האלפבית
שחקו משחקי אותיות עם ילדכם. לדוגמה, תוכלו לשחק חיפוש אוצרות אלפביתיים, שבו הילד מחפש פריטים בביתכם שמתחילים באותיות שונות או שתוכלו לבצע חיפוש אלפביתי בטיול.
עזרו לילדכם לקשר אותיות כתובות עם הצלילים שהן משמיעות. לדוגמה, הראו לילדכם את האות אלף ואמרו, 'האות הזו היא אלף, היא משמיעה את הצליל "אה" במילה "אבא".
לאורך כל התקופה הקפידו לעודד את ילדכם ולספק לו תמיכה. שבחו את ילדכם על מאמצי הקריאה, הכתיבה והציור שלו, גם אם הוא עושה טעויות. לאחר תחילת בית הספר, בדקו עם המורה את התקדמותו. ייתכן שתצטרכו לעבוד עם המורה על תוכנית תמיכה. ככל שאתם והמורה תתערבו מוקדם יותר, כך התקדמותו תהיה טובה יותר בטווח הארוך.
מאמר זה אינו מהווה המלצה או תחליף לייעוץ מקצועי